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RE: Klassismus


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von Nds_5 am 04 Apr. 2017 17:27

Es ist absolut wünschenswert eine gut aufgebaute, versorgte und durchplante Gesamtschule zu haben: da spreche ich als Lehrer aus voller Überzeugung.

In dieser Debatte ist aber oft der Wunsch Vater des Gedankens. Eine derartige Gesamtschule benötigt ein extrem hohes Maß an pädagogischer Planung und Durchlässigkeit, die ebenso auch eine starke bauliche und materielle Förderung vor Ort beinhaltet. Schluss mit Kleckerbeträgen im Bildungssektor, die gerade einmal den Status Quo erhalten können und Schluss mit dieser Rundum-Einspannung von Lehrkräften für Verwaltung, Nachmittagsbetreuung, Seelsorge und dem klassischen Unterricht- wobei ich die beiden letzten Punkte natürlich größtenteils weiter im Lehrerjob verankert haben wollte.

Wir benötigen schlichtweg mehr geschultes pädagogisches und verwaltungstechnisches Personal an Schulen, die ebenso besser bezahlt werden.

Ohne diese zusätzliche Unterstützung und ohne ausgeklügelte Konzepte der KGS/ IGS vor Ort, also quasi eine Gesamtschule auf Gedeih und Verderb, ist eine solche Schule eher kontraproduktiv gegenüber der Ziele der Didaktik und Pädagogik.

Im übrigen würde ich als Praktiker dafür plädieren den Topf an I-Kindern nicht noch größer im Kopf zu machen, als unbedingt nötig: da hilft man weder dem Kind noch irgendjemand anderem.



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